国語は、短期間で点が固まりにくい教科です。

説明文、物語文、詩、古文など、出される文章によって読みやすさが変わります。

本文は読めているつもりでも、設問で聞かれていることからずれると点になりません。

ただ、毎回ばらばらに見えても、答案には傾向が出ます。

漢字は取れているのに記述が空欄、選択肢で迷っている、古文になると止まる。そこを見ると、見直す順番が変わります。

国語の答案でまず見たいのは、前半の取りたい問題です。

漢字、語句、文法、本文中の言葉の意味などで落としている場合、読解以前に取れる点を逃している可能性があります。

ここは才能やセンスの話ではなく、覚えたか、確認したか、テスト前に戻れたかの差が出やすい部分です。

難しい読解問題だけを見る前に、まず前半で落としている点がないかを確認したいところです。

暗記の進め方については、中学生の暗記はどう進める？残る覚え方のコツも参考になります。

国語で点がぶれる子は、選択肢の選び方に理由が残っていない場合があります。

本文のどの一文を根拠にしたのか、選択肢の前半だけを見て選んでいないか、後半の言いすぎに気づけたか。

そこを見ます。

正解していても、理由を聞くと説明できないなら、次のテストで同じように取れるとは限りません。

反対に、間違えた問題でも「本文のここを見て選んだ」という跡があれば、直す場所が見えます。

記述問題が空欄になっているときも、単に「書くのが苦手」で終わらせない方がいいです。

少し書いて間違えている場合は、本文の使う場所は近いけれど、答え方や条件に合っていない可能性があります。

反対に、まったく書けていない場合は、設問が何を聞いているのか、本文のどこを使えばよいのかで止まっているかもしれません。

まずは、理由を聞かれているのか、気持ちを聞かれているのか、本文中の言葉を使えるのかを確認します。

古文で点を落としている場合は、現代文とは別に見た方がいいです。

古文単語やかなづかいで止まっているのか、主語が分からず誰の話か見失っているのか、場面の流れがつかめていないのかで、確認する場所が変わります。

本文全体をきれいに訳せなくても、設問に必要な言葉や場面を拾えれば取れる問題もあります。

古文で空欄が増えるなら、読解力だけでなく、古文特有の入口で止まっていないかを見ます。

ご家庭で国語の答案を見るときは、「なぜこの点なのか」をすべて分析しようとしなくても大丈夫です。

まずは、漢字や語句で落としているのか、選択肢で迷っているのか、記述が空欄なのか、古文で止まっているのかを見ます。

点数だけでは、次に何をすればいいか分かりにくいです。

答案の落とし方に偏りが見えると、家で確認すること、授業で見てもらうこと、いったん後に回すことを分けやすくなります。

点数以外の見方については、中学生の成績が下がったときは何を見る？点数だけでは分からない見方でも詳しく書いています。