愛媛県の県立高校一般入試では、調査書点も選抜に関わります。

調査書点は、第1学年から第3学年までの評定が対象になり、9教科の積み重ねで見られます。

英語・数学・国語・理科・社会の5教科だけを見ていると、音楽・美術・保健体育・技術家庭で下がっている部分を見落とすかもしれません。

副教科を軽く見すぎると、内申点の合計で不利になる部分が出てきます。

副教科は、テストの点だけでは判断しにくい教科です。

音楽なら歌唱や器楽、美術なら作品、保健体育なら実技や授業中の取り組み、技術家庭なら制作物やレポートなども関わります。

まず見るのは、通知表の評定と観点別評価です。

テストの点は悪くないのに評定が伸びていない場合は、提出物、授業中の取り組み、実技、作品のどこかで評価を下げている可能性があります。

詳しくは、中学生の通知表は何を見られて決まる？内申点につながる評価の見られ方でも触れています。

特色選抜では、学校ごとの募集要項を確認します。

中には、9教科の評定合計や評定平均が出願資格に入る学校もあります。

ただし、これは全校共通の条件ではありません。高校ごと、学科ごとに条件は違います。

だからこそ、「副教科は特色選抜だけで必要」と決めつけず、志望校を考え始める段階で、9教科の評定もあわせて確認する必要があります。

英語や数学なら、テスト前に単元をしぼって演習量を増やし、点数を戻せる場合もあります。

副教科は少し違います。

作品の提出、実技への取り組み、授業中の姿勢、ノートやプリントの出し方など、日々の授業で残っていくものが評定に関わります。

中3になってから副教科だけを急いで上げようとしても、すぐに結果へつながるとは限りません。

中1・中2の通知表から見ておきたい理由はここにあります。

5教科の点数だけでなく、9教科の通知表を見ると、調査書点で不利になりそうな教科がないか確認できます。

特色選抜を考える場合は、志望校の出願資格に評定条件が入っているかも別に見ます。

一般入試では調査書点、特色選抜では学校ごとの出願資格。

この2つを分けて見ると、副教科がどこで関わるのかが分かりやすくなります。

副教科は主教科の代わりではなく、内申点を考えるうえで一緒に確認する教科です。