苦手科目を何とかしようとすると、最初から全部やり直さないといけないように感じる子は多いです。

ただ、実際にはそこまで広く戻らなくて済むこともあります。

たとえば数学なら、今の単元ができない原因が一つ前にあるのか、もっと前にあるのかで、やるべきことはかなり変わります。

英語も、長文が読めないからといって長文ばかり増やしても、入口がずれていると前に進みません。

問題数を増やす前に、どこまで戻れば動き出せるかを見つける。

この順番がずれると、苦手科目は空回りしやすくなります。

勉強しているのに前に進まないときは、量だけではなく、どこを戻っているかを見直した方が流れが変わることがあります。

勉強しているのに成績が伸びない中学生の勉強法とは？でも、この点を別の角度からまとめています。

英語は、単語や文法の抜けが見えにくいまま積み上がると、長文や英作文で一気に苦しくなります。

数学はさらに前の単元の影響が強く、計算、文字式、方程式、関数、図形のどこで崩れたかによって、今の理解の止まり方が変わります。

理科は用語だけ覚えていても、現象のつながりや計算の意味が弱いと点につながりません。

社会も、言葉だけ追っていると残りにくく、流れや背景が頭の中でつながっていないと崩れやすくなります。

苦手科目の立て直しは、教科ごとに入口が違います。

ひとまとめに復習を増やすのではなく、その教科でどこが止まっているかを見た方が、先にやることがはっきりします。

教科ごとの苦手の出方については、こちらの記事でもそれぞれ詳しくまとめています。

苦手科目をそのままにしてしまうと、今のテストだけの問題では終わりません。

次の単元でも引っかかるので、同じ1時間勉強しても進みが鈍くなります。

定期テスト前だけ触って何とか乗り切っても、根っこが残ったままだと次の学期でまた苦しくなります。

中2、中3になるほど単元のつながりは強くなるので、手を打つのが遅くなるほど、戻る量も増えていきます。

苦手科目の立て直しは、点数を一気に上げるためだけのものではありません。

遅れをこれ以上広げないためにやるものです。

ここを早めに止められるかどうかで、家での勉強時間の使われ方や、受験準備の進み方も変わってきます。

苦手科目の立て直しというと、すぐに点数を大きく上げる話に見えやすいですが、最初の目標はそこではありません。

まずは、どこから崩れたかを見つけて、次のテストで崩れ切らない状態を作ることです。

そこまで持っていけると、家での勉強も授業の理解も回り始めます。

北条エリアでも、苦手科目を抱えたまま中2、中3に入ってから相談に来られるご家庭はありますが、

早い段階で戻る場所が見えると、何を先に止めるべきかがはっきりします。

苦手を努力不足で片づけず、入口を見つけて止める。

その視点があるだけで、遅れの広がり方はかなり変わります。

テスト前の進め方や、中2・中3でどの時期から受験を意識して動くべきかは、こちらの記事でも詳しくまとめています。