面接では、志望理由を自分の言葉で説明する力が必要です。

志望理由書に書いた文章をそのまま暗記するだけでは、質問が変わったときに答えにくくなります。

聞かれる内容は大学や学部によって変わりますが、なぜその大学・学部を選んだのか、高校で何に取り組んできたのか、入学後に何を学びたいのかは、面接とつながりやすい内容です。

部活、生徒会、委員会、探究活動、資格、ボランティアなどは、肩書きや実績だけでなく、何に取り組み、その中で何を考えたのかを話せるかが問われます。

志望理由書については、関連ページ「高校生の志望理由書は何を書く？推薦で見ること」も参考になります。

小論文は、作文や感想文ではありません。

出されたテーマや資料に対して、自分の考えを筋道立てて書く文章です。

意見だけを書くのではなく、なぜそう考えるのかを理由や根拠と合わせて説明します。

学部によっては、社会、教育、医療、経済、地域、科学、環境など、学びたい分野に関わるテーマが出ます。

資料を読んで考える問題や、文章を読んだうえで自分の意見を書く問題もあります。

そのため、小論文では文章表現だけでなく、内容を読み取る力、問いに答える力、考えを説明する力が見られます。

出題形式は大学や学部で異なるため、募集要項や過去問で確認します。

面接・小論文の準備は、出願直前に質問の答えを作るだけでは弱くなります。

面接、志望理由書、小論文は別々に見えていても、志望理由、活動、学びたい内容でつながっています。

まず確認するのは、志望校や学部の募集要項です。

面接の有無、面接時間、個人面接か集団面接か、小論文の有無、出題形式、過去問、提出書類を見ます。

学校の進路指導で、過去の傾向や提出書類の扱いも確認します。

そのうえで、志望理由書に書いた内容、高校での活動、大学で学べる内容を結びつけて考えます。

面接では、自分の経験や考えを質問に合わせて思い出して話す力が必要です。

推薦・総合型選抜でも、学校成績や評定は軽く扱えません。

調査書、評定、提出物、授業への取り組み、活動内容、志望理由、面接、小論文、学力確認などを合わせて見ます。

また、総合型選抜や学校推薦型選抜を考えていても、一般選抜もあわせて考える生徒はいます。

そのときは、面接・小論文だけに時間を使うわけにはいきません。

英語、数学、国語など、必要教科の状態も見ます。 定期テストでは学校内容の理解や評定に関わる部分が見えます。

模試では、実力問題でどこまで対応できるかが見えます。

評定については、関連ページ「高校生の評定はいつから意識する？定期テストで見たいこと」でも詳しく扱っています。

面接の形式、小論文の出題傾向、過去問の扱い、提出書類の書き方、本番に向けた模擬面接や小論文添削は、大学の募集要項や高校の進路指導で確認する内容です。

大学や学部によって評価方法が異なるため、最新の条件を見ます。

一方で、教室で話しやすいのは、評定、定期テスト、学校課題、提出物、模試、必要教科に関する内容です。

推薦系だけでなく一般選抜もあわせて考えるなら、英語や数学など、今の時点で確認しておく教科も分けて見ます。

面接・小論文の有無だけでなく、評定、定期テスト、模試、英語・数学などの必要教科を分けて見ると、推薦系を中心に考えるのか、一般選抜もあわせて考えるのかを判断する材料になります。