学校推薦型選抜や総合型選抜では、学校成績が関わります。

定期テスト、提出物、授業への取り組みは、評定を見るうえで外せません。

あわせて、活動、志望理由、面接、小論文なども準備に入ります。

一方で、一般選抜では受験に使う教科の得点力が必要です。

英語、数学、理科、社会、国語のどれを使うのかで、残り時間の使い方は変わります。

専門学校や就職でも、学校成績や面接、提出書類の準備は関わります。

学校成績や定期テストで見る内容については、高校生の評定はいつから意識する？定期テストで見たいことでもまとめています。

推薦を考えるなら、部活や学校活動を単純に軽く扱うことはできません。

活動実績だけで合否が決まるわけではありませんが、何に取り組み、そこで何を考えたかは、志望理由や面接にも関わります。

ただし、部活が続いている高3は、使える学習時間が限られます。

部活を言い訳にして、勉強の優先順位を後回しにするわけにもいきません。

だからこそ、必要教科を全部同じ重さで進めるのではなく、今見る教科をしぼります。

部活と勉強の考え方については、高校生は部活と勉強をどう両立する？定期テスト前に見たいことでも扱っています。

模試の判定が悪いと不安になりますが、判定だけでは次に何をするかは決まりません。

英語の読解で落としているのか、数学の特定単元なのか、理科・社会の知識が出てこないのかを分けて見ます。

定期テストと模試では、見えてくる力が違います。

定期テストは学校内容の理解や提出物とのつながりを見やすく、模試は初見問題や実力問題でどこまで使えるかを見ます。

学校課題を提出することと、自力で解けることも同じではありません。

解説を読んで埋めた問題は、何も見ずに解き直して確認します。

残り時間が限られる高3では、全教科を同じ重さで進めることはできません。

進路に必要な教科を中心に、今見る内容を決めます。

英語は、単語、文法、長文、英作文のどこで点を落としているかを見ます。

数学は、受験に使うかどうか、どの単元まで戻る必要があるかを確認します。

理科・社会は、覚えているだけでなく問題で答えられるかを見ます。国語は、現代文、古文、漢文のうち、必要な範囲を確認します。

一度に長く詰め込むより、間を空けて何度か思い出す方が記憶に残りやすくなります。

必要教科を決めたうえで、英単語、文法、数学の解法、理科・社会の用語をどの順番で確認するかを見ます。

高3の学習相談では、成績表、定期テスト、学校課題、模試をもとに、今つまずいている教科を確認します。

進路の方向に合わせて、必要教科も見ます。

英語や数学でどこまで戻るか。理科・社会・国語をどの程度扱うか。

推薦系を考えるなら、学校成績、部活や学校活動、志望理由、面接、小論文の準備をどう見るか。

本人だけ、家庭だけでは決めにくい優先順位を一緒に確認します。

学習相談や体験授業は、残り時間の中で今見る教科を決める機会として使えます。